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高级领导的研究 - 高级证书

领导力是改造学校环境使学生和老师可以在蓬勃发展,尤其是在快速变化的时代非常重要。从采用共同的核心标准和高风险测试,以新兴技术和社交媒体的使用,需要学习的领导人来浏览这些动荡的变化。

为什么选择高级领导的研究?

高级领导的研究程序响应在教育领域的全球,社会,经济和教育的发展趋势转向火车领袖。参与者和毕业生特殊学校领导是协作也就是说,原则为中心,终身学习者。

在高级领导研究的高级证书旨在帮助教育专业人员满足区领导纽约州(NYS)学校。在节目的后续所有课程研究的领导原则,概念和理解基于最佳实践。您将有助于你的经验和借鉴他人。

实际领导能力

每个类包括学习者的广谱。多样性的知识和技能水平允许所有与会者增强现实世界培养领导技能。愿你在序列中的任何点开始的课程。这是必要的,因此那些有高级班或实践技能相关经验五月,在任何一所学校是必要的,如:

  • 新员工融入学校的文化和信仰体系。
  • 从同事们的知识和经验提供其学习到宝贵的“现实的切片”
  • 不管欢迎参加先验知识,经验或权威/领导地位。 ESTA鼓励多样性和各种看法和经验。
  • 认识到,每个人都是资源。参与者自己的经验,知识,技能,性格,世界观和一个参照系。

经历

高级领导方案是注入了经验和协作学习,行动研究和技术。学习发生在许多方面:正式和非正式的,在经验和反思。作为一个领导参加,你会从和网络与同事学习,并在研讨会和会议参与为好。

课程7个星期之久用脸对脸会议和在线会议。该课程利用领导活动包括案例分析,模拟和角色扮演的;和大部分课程要求的现场经验。核心主题包括:

  • 教育经费
  • 确定学校,人员和程序的有效性的数据源
  • 教学设计,技术和信息处理

该方案以重大项目和一个3学分的实习,在区一级总计250小时的领导经验的高潮。

你会学到什么?

你会增强或开发的知识,技能和性格,创造一个扶持和进步的教育环境。作为高级领导研究的参与者,你会:

  • 提高知识为基础的信心作为管理员,主管教育的领导者。
  • 加强和发展你的自我领导能力和协作能力。
  • 你的学习的结果展示在定期的绩效评价和课程,并计划要求完成。
  • 符合要求的,成为通过纽约州(NYS)认证合格。
见度的要求

你会怎么做?

当你毕业时,你将准备承担区级岗位人员的角色:比如开发,课程协调员和其他人员的位置在街道办事处或地区。